La série « Paul » de Michel Rabagliati : des récits de vie, d’amour et d’amitié

A l’origine, l’auteur québécois Michel Rabagliati était graphiste. Après avoir exercé dans l’illustration publicitaire et éditoriale, celui-ci s’est lancé dans l’univers de la bande dessinée avec son personnage le plus connu, une sorte d’alter ego appelé « Paul ».

Partiellement autobiographique, cette série nous raconte ses souvenirs, de l’enfance (« Paul à la campagne », « Paul au parc ») à l’âge adulte (« Paul à Québec », « Paul à la pêche »), en passant par l’adolescence (« Paul a un travail d’été », « Paul en appartement », « Paul dans le métro »). Les anecdotes relatées sont celles d’un Monsieur tout-le-monde, abordant des thèmes tantôt intimistes, tendres et émouvants, tantôt drôles et légers.

Paul Rabagliati est le gagnant de nombreux Prix, avec entre autres une mention spéciale pour l’ensemble de son œuvre par le comité du Prix des Libraires du Québec. Il a aussi été le premier Canadien à remporter un prix au Festival international de la bande dessinée d’Angoulême, avec Paul à Québec, en 2010. Notez également que ce dernier titre a été adapté au cinéma en 2015 par le réalisateur québécois François Bouvier.

Paul

Cliquez sur le titre qui vous intéresse pour vérifier la disponibilité à la Biblio :

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Célébrons la diversité !

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En mai, à l’occasion de la Belgian Pride, ouvrons nos horizons, informons-nous, et célébrons la diversité !

Découvrez ou redécouvrez des livres d’information ou de fiction traitant des communautés homosexuelles, bisexuelles et/ou transgenres, ou encore des œuvres d’auteurs appartenant à ces communautés.

Bonne lecture !

 

PrideFestival

Festival Massimadi films LGBT d’Afrique

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La culture a de la classe : séance 8

Aujourd’hui répétition générale pour les enfants de la classe de Patricia Simeone !

En effet, l’histoire a été finalisé et ils ont répété le texte de l’histoire. Chacun(e) avait une phrase ou une onomatopée à dire, un mime à faire.

A la fin de la matinée, ils se sont amusés à s’exercer à la petite danse qui sera interprétée à la fin de l’histoire kamishibaï.

Et la matinée s’est terminée comme de coutume par une histoire kamishibaï et des lectures d’albums.

 

 

 

Les enfants ont parlé :

Ionella a dit : j’ai aimé toute la matinée, répéter le texte et écouter les histoires

Aaron a dit : j’ai aimé l’histoire « Le roi et la pièce d’or », d’ailleurs je veux l’emprunter (ce qu’il a fait !)

Polina a dit : j’ai aimé la danse (on s’en doutait un peu !)

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Plus tard je serai…

Séléna est une ado qui se cherche… A la sempiternelle question « qu’est-ce que tu veux faire plus tard ? » elle n’a pas de réponse précise. Son amie, Vérane, par contre affirme vouloir devenir astrophysicienne. Vérane a des parents très stricts, ceux de Séléna à l’inverse sont plutôt bizarres, ils habitent une ancienne boucherie et ont décidé que leur fille deviendrait une artiste. Ils ont prêts à tout pour atteindre leur objectif… mais Séléna n’est pas dupe !

Un roman drôle et léger sur l’adolescence et la liberté.

Plus tard je serai moi de Martin Page

Editions du Rouergue (Collection doado)

Disponible à la biblio ? (clic)couvplustard

La culture a de la classe : séance 5

Aujourd’hui circonstances dramatiques obligent, nous nous sommes rendus à l’Institut Saint-Jean-Baptiste dans la classe de Patricia Simeone pour y travailler. Avant d’interpréter chaque personnage : Alan, Stella, Elvis et les soldats, nous avons défini ensemble leur caractère mais aussi leurs caractéristiques physiques. Les enfants ont décidé que Stella était une amoureuse aux grands yeux, qu’elle était rêveuse et qu’elle rougissait quand elle voyait Alan. Alan quant à lui est grand, timide et solitaire. Elvis danse tout le temps et quand il a peur, il crie immédiatement.

Ensuite les enfants à travers de petits jeux ont interprété, avec beaucoup d’enthousiasme, les différents personnages.

 

 

 

 

Les enfants ont parlé :

Khadija a aimé les jeux d’expression corporelle surtout marcher sur la musique.

Sam (qui est arrivé en Belgique en janvier dernier) a dit : j’ai aimé écouter les histoires de la bibliothécaire et danser avec la musique, j’aime surtout le personnage d’Elvis.

Elene a aimé faire la liste des caractéristiques des personnages et écouter les histoires.…

La culture a de la classe : séances 3 et 4

Les enfants de la classe de Patricia Simeone de l’Institut St-Jean-Baptiste se sont retrouvés pour participer au projet de « La culture a de la classe », subventionné par la COCOF, ces 2 derniers jeudis matins.

Pendant la première matinée, les enfants tiraient au sort d’abord les planches qui serviront de décor et les personnages qui se trouveront dans leur histoire kamishibaï. 19 enfants enthousiastes, chacun à leur tour, ont choisi une des planches tirées au sort pour y faire vivre leur(s) personnage(s). Ensuite, munis de ces éléments, ils ont construit leur histoire.

On y parle d’espace, d’astronautes, de carrousels, et d’Elvis… Presley !

 

 

 

 

 

Aujourd’hui, les enfants ont découvert leur histoire kamishibaï qu’Isabelle Colassin leur a présentée. Ensuite, les enfants ont été divisés en 2 groupes. Le premier groupe a travaillé sur les sons et les bruitages que l’on pouvait ajouter au texte. Le deuxième groupe, grâce à des jeux d’expression corporelle, a créé une petite chorégraphie qui servira à agrémenter leur histoire.

Ils ont également trouvé des prénoms à leurs personnages principaux : on vous a déjà dit qu’il y avait Elvis, il y aura aussi Allan et également, selon sa langue d’origine, Stella, Nejma, Stea ou Zirka…

 

 

 

 

Les enfants parlent :

Leandro a dit : J’ai aimé travailler sur les bruits et l’expression corporelle, ça change de ce qu’on a déjà fait.

Lika a dit : J’ai aimé trouver les prénoms, mais je ne suis pas contente parce que je n’aime pas Allan. Je préfère Oscar.

Aaron a dit : J’ai aimé jouer pendant la récré, et puis aussi notre histoire.

 

Photos réalisées par Rachid Faratou et Massimo Bortolini

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La culture a de la classe : 2

Après avoir confectionné les décors avec des techniques différentes, en compagnie des seniors de la Résidence Porte de Hal – Maison des Aveugles, les enfants de la classe de Patricia Simeone se sont rendus à la bibliothèque pour une matinée consacrée à élaborer les personnages et objets qui figureront dans leur histoire kamishibaï. Une liste des personnages et objets rencontrés dans les œuvres de François Burland a servi de base aux enfants. Sous la houlette de l’animatrice Isabelle Colassin les enfants ont dessiné et décoré selon différentes manières leurs personnages.

Voici quelques  magnifiques résultats :

 

 

 

 

Les enfants ont parlé :

Artem a dit : j’ai aimé dessiner et colorier. j’aime venir à la bibliothèque pour les histoires !

Elene a dit : j’ai choisi de dessiner Elvis Presley parce qu’il est beau et que j’aime ses chansons.

Taysa a dit : C’était chouette de dessiner, j’ai choisi Che Guevara parce qu’il est sérieux et aussi cool avec ses écouteurs. Je n’ai pas aimé décorer mon dessin car c’était difficile.

La matinée s’est terminée avec une lecture d’albums et bien sûr une histoire kamishibaï

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Ce n’est pas parce qu’ils ne savent pas écrire qu’ils n’ont rien à (vous) dire

Tous les jours, des adultes « qui n‘ont pas été à l’école quand ils étaient petits et qui en gardent la trace à l’âge adulte », non francophones pour la plupart, écrivent. En français ! Et parlent du monde comme il va : petites et grandes misères, petits et grands bonheurs. Ça s’expose !

Photo Collectif Alpha - mur

Ces textes seront affichés sur le mur aveugle de la Rue de Rome, au niveau du n°12.  Venez les découvrir à partir du vendredi 11 mars !

Venez aussi les découvrir lors d’une lecture, par leurs auteurs, à la Maison du Peuple.

Un échange avec les auteurs-lecteurs clôturera l’animation.

Photo Collectif alpha - lecture

Quand ? le jeudi 17 mars à 14h30

Où ? A la Maison du Peuple de Saint-Gilles, Parvis de Saint-Gilles 37-39

Entrée libre

Infos / réservations : frederic.maes@collectif-alpha.be et sur le site du Collectif Alpha

Cette lecture et ce décor urbain vous sont proposés dans le cadre de La Langue française en fête.

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