Tous les jours, des adultes « qui n‘ont pas été à l’école quand ils étaient petits et qui en gardent la trace à l’âge adulte », non francophones pour la plupart, écrivent. En français ! Et parlent du monde comme il va : petites et grandes misères, petits et grands bonheurs. Ça s’expose !

Ces textes seront affichés sur le mur aveugle de la Rue de Rome, au niveau du n°12.  Venez les découvrir à partir du vendredi 11 mars !

Venez aussi les découvrir lors d’une lecture, par leurs auteurs, à la Maison du Peuple.

Un échange avec les auteurs-lecteurs clôturera l’animation.

Quand ? le jeudi 17 mars à 14h30

Où ? A la Maison du Peuple de Saint-Gilles, Parvis de Saint-Gilles 37-39

Entrée libre

Infos / réservations : frederic.maes@collectif-alpha.be et sur le site du Collectif Alpha

Cette lecture et ce décor urbain vous sont proposés dans le cadre de La Langue française en fête.

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Pour la 3e année consécutive la COCOF a retenu et subventionné notre projet intitulé « Le kamishibaï se lit dans tous les sens ». Nous travaillons toujours avec la classe de primo-arrivants de Patricia Simeone, institutrice à l’Institut Saint Jean Baptiste. Cette année, ils sont 18 arrivés depuis peu de pays tels que le Brésil, la Roumanie, l’Italie, l’Espagne et la Syrie. Ils vont pendant 9 matinées retrouver l’artiste Isabelle Colassin à la bibliothèque pour créer une histoire mais avant cela dessiner les décors et les personnages qu’ils mettront en scène sur de grands panneaux qu’ils feront défiler dans le « butaï » genre de castelet japonais. Autre spécificité de cette année, les enfants ont été chercher l’inspiration à l’exposition « Atomic Bazar  » présenté par le musée Arts et marge. C’est l’artiste suisse François Burland qui est mis à l’honneur. Il a dit cette phrase que nous voulions mettre en pratique dans ce projet :

« Ce qui m’aimante, c’est de faire ensemble, c’est beau. Que se passe-t-il quand les gens n’ont rien à faire ensemble et qu’ils doivent tout de même l’être ? C’est comme une caravane dans le désert, c’est miraculeux ou pas.  »

Des seniors de la Résidence Porte de Hal-Maison des aveugles que l’institutrice rencontre avec sa classe pour des activités diverses une fois par mois depuis le mois de septembre sont également associés à ce projet.

Après avoir visité l’exposition et fait des photos, les enfants ont été présenter l’exposition aux seniors. Ensuite, les seniors et les enfants ont bricolé, peint, découpé, collé ce qui deviendra les décors de notre histoire.

Voici quelques réactions des enfants et des seniors après cette matinée :

D’abord les enfants :

Ionella a dit : j’aime être avec Marcelle que je connais bien, nous avons dessiné, colorié et peint ensemble

Taysa a dit : j’ai aimé la peinture, les seniors sont gentils surtout Théo que je connais et donc c’était plus gai de travailler ensemble

Khadija a dit : c’est cool de travailler avec les seniors

Puis les seniors :

Christian a dit : les enfants sont adorables, géniaux, nous avons une bonne entente et je me suis fait des copains avec Roberto et Abdulhadi

Marcelle a dit : J’ai aimé bricoler avec les enfants. j’ai pu remarquer comme ils font des progrès en français. J’ai sympathisé avec Ionella qui vient toujours près de moi.

Solange a dit : Les enfants apportent de la joie, ils ont l’air contents de venir ici et je vois qu’ils sont fiers de leur travail.

Si cet article vous donne envie de visiter ce charmant musée et l’exposition « Atomic bazar » qui se trouve pas loin de la biblio, voici le lien :

http://www.artetmarges.be…

Au mois de novembre, nous avions été contraints d’annuler la Bibliothèque vivante.  Nous avons le plaisir de vous la proposer ce samedi 6 février.

Une Bibliothèque vivante fonctionne de la même façon qu’une bibliothèque classique : chaque lecteur a accès à un catalogue de livres qui peuvent être empruntés pour une durée limitée. Mais ici, les livres sont des personnes de chair et d’os, qui ont été confrontées à des préjugés et qui ont envie de partager une partie de leur expérience durant leur rencontre avec un lecteur.

Certains titres sont rares et originaux, ils ne sont pas toujours disponibles… aussi cette journée est-elle une occasion tout-à-fait particulière de les emprunter.

Retrouvez ces livres très spéciaux le samedi 6 février, de 14h à 18h, à la Biblio.

Animation gratuite.

Cette Bibliothèque Vivante est organisée par la Biblio de Saint-Gilles, la Maison du Livre et l’asbl U.R.CA.  Le projet est soutenu  par le Service Égalité des Chances de la Commune de Saint-Gilles.…

Remixons la bibliothèque !

Dans le cadre du « festival des arts numériques », La Maison du Livre, la Bibliothèque de Saint-Gilles, Dcalk et Ludilab s’associent pour rassembler les acteurs en quête de nouvelles démarches, outils et retours d’expérience auprès de leurs pairs et inviter le grand public à bricoler, jouer, lire, copier et prendre le goûter « numérique » à la bibliothèque.

Pour consulter le programme : http://remixonslabibliotheque.artinthebox.be/

PUBLIC :      Les professionnels des bibliothèques

Quand ?          Matinée professionnelle • Vendredi 13 novembre 2015 • 9h>13h

Open Atelier • Samedi 14 novembre 2015 • 14h>18h

Entrée libre sur inscriptions auprès de Dcalk : info@dcalk.org – 0485 406 961

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Une Bibliothèque Vivante fonctionne de la même façon qu’une bibliothèque classique : chaque lecteur a accès à un catalogue de livres qui peuvent être empruntés pour une durée limitée. Mais ici, les livres sont des personnes de chair et d’os, qui ont été confrontées à des préjugés et qui ont envie de partager une partie de leur expérience durant leur rencontre avec un lecteur.

Certains titres sont rares et originaux, ils ne sont pas toujours disponibles… aussi cette journée est-elle une occasion tout-à-fait particulière de les emprunter.

Retrouvez ces livres très spéciaux le samedi 21 novembre, de 14h à 18h, à la Biblio.

Cette Bibliothèque Vivante est organisée par la Biblio de Saint-Gilles, la Maison du Livre et l’asbl U.R.CA, dans le cadre du Parcours Diversité organisé par la Mission Locale de Saint-Gilles.  Le projet est soutenu  par le Service Égalité des Chances de la Commune de Saint-Gilles.

Découvrez également tout le programme du parcours diversité…

Souvenez-vous, il y a quelques semaines, nous vous relations notre expérience lors des classes lectures à Ferrières.  Au mois de mars, une bibliothécaire avait accompagné la classe de Laure Leider de l’Ecole du Parvis en classe verte.  A l’issue de cette semaine, les enfants avaient souhaité réaliser un film qui expliquerait aux autres enfants ce que sont les troubles de l’apprentissage : la dyslexie, la dyscalculie, la dyspraxie, …

Le 20 juin, nous avons fièrement présenté notre docu-fiction « Égalité des chances, acceptons nos différences » aux élèves de plusieurs écoles saint-gilloises.  La salle du Centre Culturel Jacques Franck était comble.  A l’issue du film, le public a eu l’occasion de poser de nombreuses questions aux jeunes acteurs.

Si vous avez manqué cette représentation, vous pouvez voir le film sur le site Instit.Info.  Vous y découvrirez les aventures de Monsieur Wajhaj qui a bien du mal à se faire comprendre ;  comment les Superdys viennent en aide aux enfants en difficulté ; l’interview d’une logopède ; une chouette chanson inventée et interprétée par les enfants.  Et surtout, ne manquez pas le bêtisier pendant le générique de fin !

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Une classe lecture ?  Kesako ?

Une classe verte où on ne ferait que lire toute la journée ?? Que nenni !

Il s’agit d’un dispositif mis en place et proposé par le Centre de Coopération Éducative.  Il offre la possibilité aux enseignants de partir avec leur classe pendant une semaine en « classe verte », à Ferrières, en Province de Liège, avec le projet précis de réfléchir à une situation identifiée par les enfants  comme insatisfaisante.  Et d’arriver tous ensemble à produire un « objet de transformation sociale ».  Ce peut être une exposition, une chanson, un film, … qui sera présenté hors de la classe, dans l’école, ou pourquoi pas hors de l’école, pour amener le public à réfléchir, à modifier son regard sur le problème mis en exergue par la classe et, si possible à changer d’attitude vis-à-vis de lui.

Et le rôle de la bibliothèque dans tout ça ?

Pour réfléchir à la situation insatisfaisante et pour amener les autres à changer de regard, les enfants doivent être pris au sérieux.  Ils doivent donc se documenter pour devenir des experts dans leur domaine.   Un partenariat se noue avec la bibliothèque communale. Livres documentaires, articles de revues, films, romans et albums pour nourrir l’imaginaire…  le bibliothécaire prépare une sélection de documents qu’il emmènera avec lui en classe lecture. Il organisera des animations autour des livres et participera aux activités avec les enfants et l’équipe éducative.

 A Saint-Gilles…

En 2014, une bibliothécaire de la biblio de Saint-Gilles rencontre Laure Leider, une institutrice de l’Ecole du Parvis.   Elles décident d’emmener sa classe en Classe lecture au mois de mars 2015.

En janvier 2015, une rencontre est organisée entre tous les participants : l’institutrice et ses élèves, les animateurs du Centre de Coopération Éducative et la bibliothécaire.

Le thème travaillé par toutes les classes de l’école est  « l’égalité des chances ».  Les enfants ont beaucoup de témoignages à apporter à ce sujet.

En attendant le départ pour la semaine à Ferrières,  la bibliothécaire se renseigne, collecte  des tas de références de livres et de vidéos sur le thème de la différence et de l’égalité des chances.

Dans la tête des élèves, le sujet se précise. Ils souhaitent parler des troubles de l’apprentissage (dyslexie, dyscalculie,  …) : expliquer comment fonctionne le cerveau et montrer que les personnes qui souffrent de ces troubles ont simplement une manière différente d’appréhender les apprentissages.  Finalement la bibliothécaire  rassemble 4 caisses pleines de documents à emporter à Ferrières : des livres documentaires et aussi des albums et des romans courts.

Une semaine riche en expériences nouvelles

Une fois sur place, à Ferrières,  les journées sont intenses, enseignantes, enfants, bibliothécaire et animateurs travaillent sur le sujet. Les enfants  participent à des ateliers, lisent, se documentent, écrivent des textes pour le « circuit court », sorte de journal de bord du séjour, défendent leurs idées, débattent et prennent des décisions.

Les après-midi, pendant que les enfants profitent de la nature entourant le Centre, les adultes préparent les animations suivantes.

Les enfants choisissent de réaliser un film sur le thème « tous différents, tous égaux » qu’ils espèrent pouvoir présenter au mois de juin.

Le vendredi après-midi, le groupe rentre à Bruxelles avec, notamment, deux grandes affiches reprenant les livres sur le sujet et une carte mentale synthétisant les grands axes du projet : les personnes ressources qui aideront les enfants à le réaliser, les grandes étapes du projet, le matériel nécessaire, …

Il ne reste plus qu’à continuer en classe et à la biblio le travail amorcé…  Affaire à suivre…

Découvrez également sur le site instit.info, les classes lectures racontées par Laure Leider.

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